“少年时，学习对我的意义，是一种拯救，是天高地厚的恩情；人近中年，学习使我不断地挖掘自身的潜能来实现人生的价值。在今天，对一个消费和快餐的时代而言，学习能力仍然是并且永远是一种来自内心的伟大力量。”

　　作为金竹山火力发电分公司新近表彰的先进生产工作者，谢红卫成了我的采访对象。在结束对谢红卫采访的许多日子里，我的心灵总是被他的这一段话所震撼，所涤荡……多少次提起笔来又不得不放下，感觉要写好谢红卫，真的不知道该如何下笔，如何去追溯他孜孜以求的学习精神，如何去展示他丰富的心路历程。

　　有关谢红卫的情况相当简单：谢红卫，1991年从上海电力学院毕业后分配至湖南金竹山电厂，从此在这块热土上扎下了根。16年来，从热工车间的普通职工到班组技术员，从主管工程师到热工分公司副经理，再从二期工程生产准备部副主任到发电二处主任。这一路走来，顺风顺水。凭着一个新闻工作者特有的敏感和经验，我意识到这其中定有文章可作。

　　几次电话约他采访，他不是在开会就是在现场指挥生产，忙得抽不开身。偶尔一次，我在金电通讯员的QQ群里提起他，一个曾经在他手下工作过的通讯员几乎用崇拜的口吻跟我说：“阿谢，值得一写。他不懈的学习精神、强烈的求知意识几乎影响了热工专业的一代年轻人，真的不简单！”接着，这位通讯员还列举出了几个人的名字，说都是因为谢红卫的影响才干出了优异的成绩。我一听，这几个人都是目前金电顶尖级的技术骨干。可以说，我对谢红卫最初的了解，就是从这里开始的。

　　耳听为虚，眼见为实。终于找到了一个采访谢红卫的机会。当我向他说明来意，他不太愿意谈自己，谦逊地推辞说：“我这个人太普通了，没有什么业绩值得写，还是写别人吧。”后经我再三解释，他才勉强答应下来。

　　他是一个初次见面并未让人感觉到有什么特别，越交谈越能给人留下深刻印象的人。谈起他的成长经历，问到他在工作中最大的感受时，他就说了本文开篇时引用的那段意味深长而又充满哲思的话。“学习增长才干，才干为机遇而备。”一踏上金电这块热土，谢红卫知道，从这一刻起，将来的一切都取决于自己。

　　1991年进厂，谢红卫分配到热工车间工作。他清楚地知道，热控专业是技术性要求很高的专业，既要清楚生产工艺过程、原理，又要掌握仪器仪表、控制理论；既要精通控制算法，又要清楚计算机实现编程。而且，热控专业又是技术更新最快的专业，随着新技术的不断发展，控制手段日新月异，这就要求专业人员必须具备很强的学习力。所以，从一开始，谢红卫就非常注重自身的学习，除了很好地完成自身的岗位培训外，通过自学，1993年取得国家初级程序员资格证书，1994年取得国家程序员资格证书，1995年取得国家高级程序员资格（水平）证书，一年一个跨越。2001年他通过全国硕士研究生入学考试，2004年获得了自动控制专业硕士学位。

　　谢红卫学习非常刻苦，扎实认真，十几年如一日，而且学以致用，成果累累：

　　——1995年完成无喷嘴主蒸汽流量测量技术的研究项目，获得湖南省电力公司科技进步三等奖。

　　——1997年底，主持锅炉灭火防护装置的技术研究，作为该项目主要负责人完成了系统总体设计、软件编程和硬件改造的具体工作并提出了创新性的技术思路。该项成果荣获1998年度湖南省电力公司科技进步一等奖、湖南省科技进步三等奖、华中电管局三等奖，并就此项目在中国电机工程学会上发表了“利用FSSS提高锅炉燃烧稳定性”论文并获得一等奖。

　　——1998年他主持完成了提高文丘里水膜除尘器效率研究的课题，设计了符合现场工艺的文丘里供水自适应监控系统，完成了热控系统的设备选型、软件组态和现场调试工作，完善了文丘里的运行工况，获得了较高的除尘效率，该项目1999年度获湖南省电力公司科技进步二等奖和华中电管局三等奖。

　　——1999年度在#6机组大修中主持完成了PLC在汽机保护方面的应用项目研究，作为项目主要负责人完成了系统总体设计、设备选型、软件编程和电缆改造的工作，提出了独特的事件记录解决方案，为事故分析提供了客观依据，该项目的完成大大地提高了热工保护的可靠性、安全性和可维护性，极大地减少了人力物力的消耗，该项目获湖南省电力公司科技进步三等奖。

　　——2001年主持完成锅炉汽包寿命在线监视系统研究，提出了新的计算模型并与国际通用标准比较，得到的计算结果在安全方面更有保障，该系统成果的应用对于像金竹山这样的老厂，具有非常重要的意义。该项目获得省电力公司科技进步三等奖。

　　——2002年主持完成锅炉水位保护系统研究项目，该项目解决了长期以来金电锅炉汽包水位保护不能投入的问题，该系统测量精度高，稳定性、可靠性非常好，该项目的应用防止了锅炉缺水、满水事故的发生，效益非常显著（发生一次恶性缺水或满水事故的损失往往上千万元）。该项目在年度热工监督评比中获得二等奖。

　　……

　　谢红卫以自己的方式赢得了业内专家的认可，赢得了领导的赞赏，赢得了同事的尊敬，赢得了对自己挑战的胜利。

　　生活充满挑战。谢红卫喜欢挑战，尤其是那种极致的挑战。2006年下半年，他走马上任，担任金电发电二处主任。怎样完成从“热控专家”到两台600MW机组运行“总指挥”的角色转换？谢红卫说：“公司交给我这样一副重担，不只是职务上的迁升，更让我感到一种责任、一种使命。”

　　面对全新的工作岗位，谢红卫在挥洒激情的同时，始终保持着常人少有的冷静。他把在以往工作中积累的才能和经验发挥得淋漓尽致，又巧妙地结合了在市场竞争的汰洗中总结出来的管理理念，运用得恰到好处。

　　从2001年担任热工分公司副经理开始，谢红卫的角色从实践者转变为管理者，逐步展现了其清晰明快的管理风格。他在当今这个浮躁的现实下，导入学习理念，营造学习氛围，树立起了一面学习的大旗。无论是在热工分公司，还是在发电二处，谢红卫所管辖的部门，年轻人占很大的比例，因此谢红卫格外重视培养年轻人的学习力。有位员工这样感叹：“作为金电年轻的员工，能遇上谢红卫这样一位领导，真是一种幸运。”

　　谢红卫是一个典型的学习型管理体制倡导者，走上部门领导岗位后，更是身体力行。他在提高工作品质和自身素质上树立目标，确立了“面向问题”的基本工作思路。通过发动员工分析各自工作中的问题，对于各类问题根据重要性赋予相应的权重，优先解决重要问题，使每位员工逐步掌握了正确的思维方式，在不断创造自我能量的基础上，使班组的工作得到快速提高，从而推动部门工作的前进；进而通过安全指标、生产任务、学习内容、学习进度及学习效果等考核体系制定考核细则，推动学习型部门工作的开展。

　　培养高素质的人才队伍，为员工搭建一个广阔的成长平台，谢红卫始终把培养员工的学习力放在重中之重的位置上。他擅长根据每个人的兴趣爱好、个性特点、知识结构、年龄层次，有针对性地安排工作，将每位员工的能力和积极性发挥到极致。精诚协作，创建团结集体是部门管理最基本的构成部分，发电二处全能值班员不仅需要学习原专业工作内的知识，而且对其他专业工作内容也要融会贯通，才能更好地完成工作任务。由于平时开展了“分组交叉学习”等活动，各值人员团结合作、分工协作精确到位，部分人员的全能化基本到位，为确保新投产机组的安全稳定运行奠定了坚实的基础。

　　与谢红卫交流的时间是短暂的，但他留给我许多意味深长的思索与感悟。谢红卫是一个不肯张扬的人，尽管他一路走来没有太多的坎坷，但我能感觉到他的内心始终有着一个坚定的愿望，这一辈子绝不做平庸的人。通过对谢红卫的采访，从他身上我仿佛看到了成百上千的金电人不懈求知、奋发有为的进取精神。