锦鲤俗称日本鲤鱼，是很多养鱼爱好者喜爱的观赏鱼。日本鲤鱼的神奇之处在于，如果你在小鱼缸里饲养它，它只会长到两三寸长；如果你把它放入大鱼缸或者小池塘中，它就能长至六寸到一尺长；放进大一些的池塘，它能长到一尺半长；如果把它放进大湖之中，让它不受限制地充分成长，有朝一日它可能会长达三尺。日本鲤鱼能长多大，与它生长环境的大小有直接关系。
人的成长与日本鲤鱼非常相似，本身就是在与外界进行营养的交换，无论是在身体上还是在意识上。但对于人类而言，最容易受到外部环境限制的是我们的内心世界。试想一个人的成长，他的品行、思想、意识等，无一不在受到外界的限制与改变。
一个人最初的成长，就像一株娇嫩的树苗，如果把它放在温室内，它就会变得柔弱而缺少生机；如果把它种在室外的花坛里，它就会变得繁茂但缺少毅志；如果让它随意生长在荒漠或者贫瘠、恶劣的地方，那它就会变得坚韧而斗志昂扬。一尾鱼、一棵树都如此易受外界的干扰，更何况这世界上如此感性的人呢。
先说人的品行。我们且不去细琢周敦颐的《爱莲说》中的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝……”莲花的高洁之外，但就人本身而言，不染外界的铅华，也许只有先古的隐士“恒心长于我，不染外界尘”的修练才能达到如此完美的境界。想起《红楼梦》中红颜薄命的林妹妹，她短暂一生“质本洁来还洁去”的执着追求，最后也只能随花飞到天尽头，去追寻那种宝贵的“洁”和“净土”。我们常说“环境改变人，环境塑造人”，这里所说的人指的就是人的品行。可以说，让人博爱的是环境，让一个人变得狭隘的也是环境。
还有人的志向。“坐井而观天，曰天小者，非天小也。”比喻的就是一个人如果长期受周围条件的限制，眼界和志向也会变得狭小有限。《孟母三迁》的故事就是要孩子远离不利于他们成长的社会环境。人的思想是可以受外界环境的影响而改变的。如果我们总是让自己处在封闭、狭窄的环境中，不去思想、不去交流，那一定会变得孤独、淡漠和迷茫。从古至今，多少原本才华出众的人，因置身于粗野、庸俗的环境中，渐渐地风华褪去，最终成为碌碌无为的凡夫俗子。
说到这儿，我不禁想到现在的孩子们。很多父母都想给孩子们最大、最清的那池水，想让属于自己的那尾鱼儿能游得最快、最好，超过其它所有的鱼儿。于是，外界一切有用的、无用、利的、弊的、能接受的、不能接受的教育方法一并统统接纳下来，再一味地灌输给孩子。看似孩子们成长的空间大了，但思维的空间却在慢慢地缩小再缩小。鱼儿被动地拖着沉重负担，在日渐被搅浑浊的那弘池水里，能自由自在地游弋吗？又能快快乐乐地志在远方吗？最后也许只能永远活在父母为他们圈成的那塘水里，随波逐流，却无可奈何。
所以，鱼儿渴望更大的空间，是为了让内心世界更自由地成长。那就别去惊扰那弘水波，让那塘水永远清澈明静，让水里的鱼儿自由自在地呼吸，快快乐乐地成长。
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